状态数据采集工作由教育部自2008年上半年开始部署，每年均对各院校的基本办学条件、基础设施、人员配置、专业建设、课程建设、招生就业与学生管理工作等各方面进行了比较全面的数据采集。为保持工作连续性，不断提高数据质量和数据服务的针对性，beat365召开了此次工作会议，对人才培养状态数据采集工作进行全面部署。
会上，教务处通报了beat3652015年人才培养工作状态数据采集与填报的实施方案，就状态数据采集的时间节点、任务分工、填报情况进行了说明。
最后，副校长尚文在总结讲话中指出，人才培养工作状态数据的采集是常态化的工作，是衡量学校发展及教学工作水平的重要环节，各有关部门、各系部负责人李高度重视，并安排专人具体负责状态数据的采集工作，以“认真、细致、规范”作为此项工作的要求，严格审核填报数据，确保状态数据采集填报工作顺利完成。
